博士弟子，便基本表明前途无量了，学校教的，也主要以经学为主，注重挖掘经典的深层次含义，并以五经内容深浅程度排定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的顺序，循序渐进，由浅入深。
而王政口中的“官学”，目前所需要的唯一功能，便是教人识字，所面对的学生群体，更是既不考虑家世、更基本是不识字。
至于下求贤书，这一次说是要求郡县举荐贤人，其实有了前几次的反馈，王政的目的却是要强拉士子了，不管可用不可用，愿不愿为他所有，有名气的全拉到下邳，羁縻之！
接着就用祢衡诸项措施，来争取那些不坚决的，以家族存续威胁那些抵死不从的。
众人齐声道：“主公英明。”
议事至今，天近午时，王政挥袖散会，吩咐亲卫准备饭食，留下诸人共用。
饭后，诸人各归本衙，着手布置实行议事的决策。
......
九月清秋，王政着眼文事之时，另有一人却将心思放在武举。
许都城内，武平侯府。
既奉迎天子后，又成功劝服献帝驾幸许都，既定大事，此时的曹操可谓春风得意，便于今日在后堂设宴，聚麾下文武共贺。
是时也，天高云淡，满庭菊香。院落间，欢声笑语，酒酣意浓。
正在此时，府上管事蹑手蹑脚地走进林苑，在旁等得片刻，待众人稍静，轻轻走到曹操身侧，躬身递上了一封书简。
75、荀令留香(6/10)