他需要思考，这个弹球空间对他究竟意味着什么，能给他带来什么。
“难道只能让他无限制的死亡，再复苏，再死亡，再复苏的循环？”
不！不仅如此。必然有很多苏浩所不理解的功能，等待他去发现，去利用。
现在限制他的，是他的知识与想象力。
度过幼年危机之后，苏浩要用最快的速度去学习一切能学到的知识，包括物理、化学、数学、生物等学科，以及人类的工业体系，信息技术，硬件软件等等一些列知识。这些东西对他来说才是最重要的。
因为只要学到了，弹球空间就能够记录下来，永远变成他的东西。
当然，苏浩也想过利用弹球空间记录信息的性质，先把一切知识记录下来，以后慢慢学习。但是单纯的记录并没有什么作用。只有他真正明白，真正理解之后的知识，才是他的。
这天下午，苏浩突然听到幼儿园外传来嘈杂的声音。这不由让他心中一紧，一种不好的预感浮现心头。
紧接着外面传来老师们惊恐的叫声，以及孩子们惊慌的哭喊声。
苏浩骨碌爬起来，从窗口往外看。
只见一个五十左右的男子提着刀子闯进幼儿园，见到小孩就砍，此刻已经有好几个小孩子被砍伤倒地，鲜血流了一地，而门外的保安已经捂着胸口倒在了地上，痛苦的哀嚎。
孩子们惊慌的逃跑，幼儿园年轻的老师满眼的恐惧，手脚发软躲在一旁，根本没有勇气站起来挡
003 幼儿园大哥(4/5)