抛开了韵去写。
但是，能写出不符合格律好诗的人，他一定精通格律。
所以不要写一首诗，在不符合规律的情况下就强说自己写的是古体。”
李易的声音持续响起，还有粉笔在黑板上书写时候的动静。
“你们看，如果我写黄鹤楼的诗。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
不管是一三五不论、二四六分明，还是三连仄、三连平，这诗都是有问题的。
但整体读下来，却不觉得突兀，你们能说这个作者不懂得格律吗？他其实有控制的，对不对？”
“对，黄鹤的黄是颜色，白云的白也是颜色。”又学子发现秘密。
“是的，有色彩，有画面，那么这首诗读起来，没人会刻意关注格律。”李易又道。
“二位。”张说非常小心地轻声说：“教学的诗也是随意抄的吗？”
姚崇和卢怀慎瞪张说一眼：你总提抄不抄作甚？听着，这才是最厉害的诗词讲解。
“诗，有着自己的风格，诗人，同样有风格，但并不是说每个诗人写出来的风格固定……”
李易继续讲。
他抄笠翁对韵有的要改，比如‘冬’里的‘三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。’就不行。
唐朝可没有三元及第这一说。
还有‘唐库金钱能化蝶
第二百三十四章 科举作诗存对韵（第四更）(2/5)