些具有代表性的战例加以总结，进而编写可用于武备学堂授课的教材。
其它如早先陆四自己写的操典，行军安营、列阵接战，步骑使用等淮军已经建立的一些制度都要加以提炼，以便补足教材的不足。
不过凡事都有个循序渐进过程，台子搭起来，就不怕这戏唱不下去。
陆四相信，世间无难事，只怕有心人！
武备学堂的校名是陆四亲自题写的，同时还题写了校训——“人死吊朝天，不死万万年。”
贾汉复等人对这个校训简直是不忍直视，尤其是那个“吊”字，不仅粗卑还显下流，难登大堂，传了出去恐若天下人笑话。
“有甚好笑的？这就是咱淮军的精神！谁笑话这个精神，就是否定我们淮军，否定我陆文宗！”
陆四力排众议，坚持就以这个为校训，贾汉复他们没办法，只能硬着头皮把原先武备学堂院墙上的“南无阿弥托佛”用石灰刷掉，刷上那“人死吊朝天，不死万万年”的校训。
红漆，大字，特别显眼，也特别精神。
大俗就是大雅，咱中国人干什么都要讲究实在，弄那么多花里花哨做什么？
陆四对自家校训特别满意，别的不怕，就怕后世子孙会篡改。
武备学堂的完善同淮军的人才引进也可以相辅相成，“武学教授”是陆四给学堂任课老师的“职称”，职同五品。
也就是说只要能被督府相中，胜任武备学堂授课的人员，哪怕没有功名，也
第四百三十七章 235对三条A(3/5)