宋朝各路的县还大多没有县学。
官家问章衡的意见，章衡道：“陛下可以从三处来，一是官办，一是官民合办，还有一等是民办，富裕的县可以官办，不富裕则官民合办，最后便是鼓励民办。”
“方才是大学，至于小学则以社学之法，然后每个县设一官专督学校之事，一路再设一官督各县学官。”
官家点点头，官办成本太高，朝廷根本没这个财力，那么就鼓励民办，朝廷再通过在每个县设立督学，将学校给统筹管理起来。
当然这些都是章衡，陈襄，章越三个人曾经商量的。
官家听了章衡的意见很高兴，很满意。
章衡离去后，官家不由感慨，为啥同是嘉祐二年的进士，章衡与苏轼截然不同呢。
官家当然不清楚，章衡的奏章，奏对都有经过章越，陈襄的修饰，剔除了一些可能引起官家不快的地方，故而章衡奏章几乎每个字官家都满意的。
官家对章越问道：“苏轼论及学校之事，卿怎么看？”
章越道：“陛下，臣以为苏轼之言句句在理，其心也是拳拳报国之意，但是其策可以听之，却不可用之。”
“为何？”
章越道：“陛下，好比一名老父亲有两个儿子，长子尽孝在膝前，幼子游方在外，数年也不回家一趟。”
“一日游方在外的幼子回家，看见老父亲照料有不周之处，本着尽孝之心，便一一责之兄长。”
五百七十一章 王安石辞参(3/5)